RO
SK 
IT 
EL 
EN Proiectul VR-WAMA își propune să răspundă nevoilor continue și urgente ale unor sectoare în creștere, precum ingineria mediului și managementul deșeurilor, pentru a dezvolta studenții din învățământul vocațional, prin îmbunătățirea abilităților și competențelor acestora. În acest mod ajută la satisfacerea nevoilor sectorului pentru profesioniști, cu o înaltă calificare și specializare. În acest sens, proiectul va dezvolta un cadru de pregătire inovator, de ultimă generație, extrem de eficient și concret, pentru a ajuta studenții din învățământul vocațional să studieze mai bine și profesorii să predea într-un mod mai eficient, atractiv, plăcut, utilizând noile tehnologii, în domeniile ingineria mediului și managementul deșeurilor.
Obiectivul principal al proiectului VR-WAMA este de a spori calificările, expertiza și abilitățile studenților și, astfel, creșterea gradului de angajare și asistarea lor pentru a face o carieră în industria ingineriei mediului și managementului deșeurilor.
Proiectul este compus din trei etape: 1. Proiectare, 2. Implementare și 3. Evaluare. Proiectarea va avea loc în primele luni ale proiectului, obiectivul principal fiind acela de a identifica nevoile de pregătire în domeniul ingineriei mediului în învățământul vocațional, apoi proiectarea curriculum-ului adecvat și a unui curs inovator pentru abordarea acestora prin utilizarea tehnologiilor de ultimă generație. Mai exact, vor fi formulate și introduse mai multe studii și etape pe parcurs privind ingineria mediului și managementul deșeurilor la nivel european.
Implementarea cursurilor și a mediului virtual bazat pe jocuri 3D au scopul de a pregăti materialele de învățare și de a le integra în mediul virtual. Faza finală a proiectului vizează testarea extinsă a lumii virtuale dezvoltate prin diferite activități de învățare pilot, evaluând-o și folosind rezultatele pentru îmbunătățirea predării.
Grupul țintă al proiectului îl reprezintă studenții din învățământul vocațional, iar alegerea participanților se va face după următorii parametri:
- Forma de învățământ vocațională acordă prioritate centrelor vocaționale și școlilor care folosesc deja materii avansate pentru ingineria mediului și managementul deșeurilor.
- Performanța studenților din învățământul vocațional la cursuri specifice de ingineria mediului și lecții conexe. Se va acorda prioritate studenților cu performanțe reduse, fără a exclude studenții cu performanțe ridicate.
- Profesorii centrelor de învățământ vocațional care predau subiecte avansate și cursuri de ingineria mediului, acestea fiind inovatoare pentru studenți.